التعليم: مواقف الأحزاب في انتخابات 2026

נביא את האנשים הטובים ביותר להוראה: נעלה את הרף ונשלם בהתאם – עם שכר התחלתי של 12 אלף שקל למורה.

בממשלה הבאה, כצעד מיידי ודחוף, נכריז על מצב חירום לאומי במערכת החינוך ונגייס אלפי מורים חדשים למערכת. לא נשלים עם מצב שבו חסרים בישראל יותר מ-30 אלף מורים.

החלטת ממשלה להסרת חסמים וצמצום בירוקרטיה בדרך למהפכה במערכת החינוך: כדי לרתום לשינויים המבניים הנדרשים במערכת החינוך את משרדי הממשלה השונים, ובהם משרד האוצר, משרד הפנים, משרד הבינוי והשיכון, משרד הרווחה, משרד התקשורת, נעביר החלטת ממשלה מקיפה שתעניק למשרד החינוך את הסמכות, הכלים והגיבוי הנדרשים כדי להוביל מהלך בין-משרדי ארוך טווח במערכת החינוך.

1. כלי AI מתקדמים חינם לכל תלמיד ואזרח לכל מורה, תלמיד ותלמידה תהיה גישה חופשית לכלי AI מאושרים ומתקדמים. המדינה תבצע רכישה מרוכזת של הגירסאות העדכניות עבור כל ילדי ואזרחי ישראל.

נבטל את האפלייה התקציבית נגד החינוך הממלכתי ונוביל לשוויון בין כל תלמידי ישראל.

השירותים הציבוריים: נגדיל את ההשקעה הציבורית בבריאות, בחינוך ובתחבורה הציבורית, כך שהשירות האוניברסלי יחזור להיות ראוי ולא יאלץ אנשים להשלים אותו בכסף פרטי. נשקם ונפתח את החינוך הממלכתי־ציבורי, נרחיב את מערך המעונות והצהרונים המסובסדים בגיל 3-0, שעלותם כיום שוחקת את הכנסתן של משפחות צעירות. השקעה ציבורית חכמה היא הדרך הזולה ביותר להוריד את ההוצאה של כל משפחה.

אנחנו תומכים במסקנה של ועדת שפירא על היפוך הפירמידה והמעבר ל-19 תלמידים בכיתה. רצינו להתחיל פיילוט בתשפ"ו במועצות אזוריות אבל האוצר חסם את זה ולכן יידחה לתשפ"ז באופן ארצי - אבל מדורג.

יש פה את נושא תהליכי ההכשרה, אבל הנושא המרכזי הוא לעבור למודל אחר, לכיתות קטנות יותר של 19 תלמידים סדר גודל בכיתה.

אני רוצה לומר אישית, אנחנו כמשרד תומכים באופן עקרוני בהיפוך הפירמידה ולשים את הקשב והתשומות בגיל הצעיר. אני חושב שאנחנו מאמינים שהדרך הנכונה לעשות את זה היא בניית מנהל לגיל הרך בתוך משרד החינוך שיקבל את כל כוח האדם ואת כל התשומות שאנחנו צריכים לשים בפנים, שנוכל גם לבדוק תפוקות ושהכול יהיה כחלק ממקשה אחת.

בשנה הבאה תהיה למידה פרסונלית באנגלית לכיתות ז-ח

📚 גידול של כ-6.7 מיליארד ש״ח לחינוך – עוד השקעה בילדים שלנו.

…״אדון עולם״ זו תפילה שכל ילד יהודי צריך ללמוד ולהכיר.

אם השמאל ינצח בבחירות הוא ימחק בהינף יד את הזהות היהודית שהחזרתי למערכת החינוך. לא אתן לזה לקרות

המפלגה הכלכלית בראשות פרופ' ירון זליכה, תפעל להגדלה משמעותית בתקציבי תנועות וארגוני הנוער דרך חוק תנועות הנוער.

הגיע הזמן שנדאג לכיתות של 18 תלמידים, לבתי חולים חדשים, ולהוצאת פרויקטי תשתית מהחברות הממשלתיות למכרזים בינלאומיים של חברות פרטיות שיסיימו בזמן ובתקציב.

כשאהיה שר האוצר, נהפוך את המערכת ונבטיח שכל ילד וילדה בישראל יצאו מהתיכון כשהם יודעים לנהל את הכסף שלהם ולא לתת לאחרים לחגוג עליהם.

תקציבי חינוך יינתנו רק למי שתורם למדינה, אין תקצוב ותמיכה למוסדות בלי שותפות בשירות.

מערכת חינוך בלי לימודי ליבה מייצרת דור שמתקשה להשתלב בכלכלה מודרנית. ואין לכם מושג כמה חרדים מתעוררים בגילאים מאוחרים עם כעס ותסכול על ההשכלה שנגזלה מהם. על ההזדמנויות שהם לא קיבלו.

זהות תעביר את האחריות לחינוך ילדינו משר החינוך אל ההורים, תוך יישום שיטת השוברים בחינוך, הכוללת מימון ציבורי של השובר מאותו תקציב הנהוג כיום - אולם מימוש השובר יהיה נתון בידי הורים, בדומה ליישום השיטה אצל יולדות, הבוחרות היכן ללדת.

כל אזורי הרישום יבוטלו וההורים יוכלו לממש את השובר בכל מוסד חינוכי שיחפצו - או להתאגד ולהקים לילדיהם מוסד חינוכי חדש על פי סדר העדיפויות שלהם.

לכן אחוז גדול הרבה יותר מהסכום השוטף של ההוצאה על החינוך יועבר מהקופה הציבורית ישירות למוסדות החינוך עצמם, בהתאם למספר התלמידים הלומדים בהם.

'זהות' תסגור את המפלצת המכונה 'משרד חינוך' במתכונתה הנוכחית ותשאיר רק מחלקת פיקוח ליישום שיטת השוברים.

משרדי החינוך והאוצר מקדמים פתרון למצוקת מילוי המקום בגני הילדים: הוספת תפקיד של גננת צוות בגני הילדים הרשמיים

זה לא חייב להיות ככה, חינוך חינם איכותי לגיל הרך – עולה כמו שבועיים של מלחמות הימין, תוסיפו שבועיים נוספים ויש לכם גם חינוך חינם איכותי באוניברסיטה.

אני אתן דוגמה לכישלון של מערכת החינוך בהתמודדות עם תופעת האלימות – כל מה שקשור לצוות החינוכי, ייעוץ חינוכי פסיכולוגי בתוך בתי הספר. עד היום בבתי הספר היסודיים במדינת ישראל אין תקינה בתוך משרד החינוך ליועץ או יועצת חינוכית בתוך בתי הספר. הגיע הזמן לטפל גם בתופעה זו. תודה.

לכן, הצעתי יותר מפעם אחת, כאחד הצעדים, אחד הצעדים, לקרוא לקלוט מורים או מורות ערבים בבתי ספר יהודיים – כי יש כאלה עכשיו, והם סיפור הצלחה.

אנו פועלים לצמצום הפערים המעמדיים ולחיזוק שירותי הרווחה, החינוך והבריאות למען כלל האזרחים.

כולנו מזועזעים מהאסון הכבד והנורא בירושלים. האסון הזה לא מאפשר לנו להמשיך בסדר היום ומחייב אותנו לנקוט בצעדים מיידים. הצעת החוק לחינוך חינם מגיל אפס היא צו השעה. לכל ילד, בכל גיל, מכל מגזר – מגיע חינוך ראוי, בלי קשר למצב הכלכלי של הוריו

עם חזרתי לכהן כחבר כנסת לפני ארבעה חודשים, הגשתי הצעת חוק לחינוך חינם מגיל אפס. זו בעצם הייתה הבטחת בחירות, ולא רק בבחירות האחרונות, של הרבה פוליטיקאים מהרבה מפלגות. ולמרות שזה דבר כל כך מתבקש וכל כך בקונסנזוס, לצערי זה לא קיים היום, ואנו נדרשים להיאבק גם על זה.

בכל מקום צריך לאשר. בכל מקום צריך לתת, ולכל מורה צריך לתת, ולכל יהודי צריך לתת שווה בשווה.

יש לי ניסיון של 50 שנה בגיל הרך ואני הייתי נגד להעביר את זה למשרד החינוך. למה אין גננות? הן לומדות גננות והולכות להייטק, כי לא משלמים להן אותו שכר

זהו שלב נוסף במהלך שמטרתו להשוות את תנאי שכרן של הגננות החרדיות לעמיתותיהן בחינוך הכללי. אני מברך על ההחלטה התקדימית להכיר בוותק של הגננות בפועל. אמשיך לפעול בנחישות עד להשגת שוויון מלא במערכת החינוך, ולא ארפה עד שהיעד הזה יושג במלואו

ניתן עדיפות ברורה ומובהקת לחינוך הממלכתי. ננהיג לימודי ליבה לכל ונחזק את הליבה הערכית המחנכת את ילדי ישראל ברוח מגילת העצמאות.

נחיל את חוק חינוך ממלכתי ולימודי ליבה כסטנדרט מחייב לקבלת מימון ציבורי מלא. המדינה תדרוש ממוסדות שאינם ממלכתיים, בדגש על המגזר החרדי מסלול הצטרפות למערכת החרדית הממלכתית (ממ"ח), הכוללת לימודי ליבה מלאים, פיקוח פדגוגי והסדרת מבני הלימוד.

נצמצם את מספר בחינות הבגרות החיצוניות והן יומרו במבחני מיומנויות ברוח מדדי PISA הבינלאומיים. יבוצע מעבר מהערכה המבוססת על שינון – לשיטות של הערכה חלופית, כמו עבודות חקר מקיפות (PBL) ובניית תיק עבודות מתמשך המציג את התפתחות התלמיד.

חילונים, דתיים, חרדים וערבים - כולם צריכים להיות בזרם הישראלי הממלכתי, ותקצובם יותנה בכך

חובת לימודי ליבה בכל מוסד חינוך כתנאי לקבלת תמיכה ממשלתית, בכפוף לפיקוח חיצוני שיכלול מבחני רמה לפחות אחת בשנה, וביטול מעמדם המיוחד של מוסדות הפטור.

חקיקת חוק לימודי ליבה לכל תלמידי ישראל, למען עתידם של ילדי ישראל ולמען עתידה של הכלכלה הישראלית. מוסדות חינוך שלא ילמדו את תוכנית הליבה במלואה לא יהיו זכאים לתקצוב ממשלתי.

החלפת מתכונת הלימודים והבחינות הקיימת בשנת י"ב בשנת הכנה לחיים הבוגרים, הכוללת הכנה לשירות צבאי או אזרחי, רכישת מיומנויות מעשיות, התנסות מקצועית, מנהיגות והתנדבות בקהילה.

שינוי מודל התגמול למורים, כך שיתבסס על חדשנות, מצוינות ואיכות ההוראה במקום על ותק בלבד.

שנת י"ב כמכינה לכל הצעירים בישראל – הבגרויות יסתיימו בכיתה י"א.

חובת לימודי ליב"ה וחינוך ממלכתי לכל תלמידה ותלמיד.

חינוך חינם מגיל לידה בתוך 5 שנים – משרתים תחילה.

50-30-20 – מחצית מהתכנים שילמדו יקבעו על ידי המדינה, 30% על ידי הרשות המקומית ו-20% על ידי הקהילה.

אז תשאירו בצד לרגע מה אני חושב על בגרויות ועל המבנה האירגוני במשרד החינוך. (חייבים שם רפורמה לא פחות ממערכת המשפט - במשפט אחד לתת להורים את היכולת להחליט איפה הם רוצים לחנך את הילד שלהם) היוזמה של שר החינוך לבגרות במורשת נובעת מההבנה שבלי הרוח במפרשים, הספינה שלנו תגיע להסכם אוסלו, 7.10 או אסון נוראי אחר. מברך על היוזמה.

החוק הזה יביא בשורה של שוויון תעסוקתי עבור נשים וגם לחלק מהגברים. כל מי שיבקש ללמוד בהפרדה, מסיבות של דת או נוחות, יתאפשר לו הדבר.

החוק הזה יקדם נשים ממגזרים שעד היום לא זכו לקידום הראוי. מה שמפריע למתנגדי החוק זה שהוא פוגע בהגמוניה והיום אנחנו נשבור את זה.

במלחמה הזאת, עלינו נגדל את ילדי ישראל שיבינו על מה אנחנו נלחמים ומה החזון שלנו, הר הבית. אני מודה לשר בן גביר שהיום יהודים יכולים להתפלל ולהשתחוות בהר הבית.

אני מדבר על העיקרון של מדינת ישראל – האם ייתכן שב-2024 מדינת ישראל לא קובעת יעד בחוק שמגדיר באופן ברור את הזמן שהמשרד צריך להנפיק בו את התעודות ולהגיש אותן לזכאים?

אני אומר שצריך לחשוב, ואני חושב שבמקום לעשות לימוד מקוון, צריך לדאוג שבתי הספר יהיו מקומות מוגנים, עם מקלטים שיכולים לפחות לספק לאותם תלמידים להגיע ללמוד בתוך בית הספר פרונטלית.

אנחנו לא רק מתנגדים לחוק הזה, אנחנו גם נפעל לבטל אותו, הן בדרכים פרלמנטריות, אבל גם בדרכים משפטיות.

למרות המחסור החמור מאוד במורים במערכת החינוך היהודית, לא קולטים מורים ערבים, כי לא רוצים לקלוט מורים ערבים למערכת החינוך היהודית.

אני עומד כאן ומבקש מכל ראשי האוניברסיטאות דווקא כן לעשות תיקון, להעלות את ה-12% ל-20%, ולתקן את זה שיהיה כאחוז של החברה הערבית בארץ.